《常用词语辨析手册》

《常用词语辨析手册》总结

二、各辑核心内容

（一）第一辑：同音词巧辨析

本辑聚焦读音相同但意义、用法有别的词语，通过趣味故事结合详细辨析，帮助读者区分易混淆的同音词，以下为部分重点词语示例：

1. “必需”与“必须”

“必需”：“需”为“需要”之意，侧重于物质上的必要、不可缺少，常用在名词前。例句：字典是学习必需品。

“必须”：“须”为应当、务必之意，侧重于表示事理上和情理上的必要性，通常用在动词或形容词前，有时还可加强命令语气。例句：过马路必须遵守交通规则；你做错了事，必须向别人道歉。

2. “暴发”与“爆发”

搭配对象：“暴发”多用于具体事物，尤其与水有关的自然物，如山洪、大水等，还可用于“暴发户”这类含贬义的人；“爆发”虽可用于火山等具体事物，但更多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，以及力量、情绪等。

语意侧重：“暴发”强调事物发生的突然性和猛烈性，多由外部条件促成；“爆发”强调事物因爆炸（或像爆炸）而迅速发生，有能量积聚过程，多由内部条件促成。

感情色彩：“暴发”多带贬义；“爆发”是中性词。

3. “登陆”与“登录”

登陆：①军事用语，指军队从空中或水域成功着陆到某地（多指陆地），如诺曼底登陆；②通过江河或海洋登上陆地，如台风登陆；③比喻商品等打入某市场或领域，如这种新型豆浆机已成功登陆江苏市场。

4. “度过”与“渡过”

渡过：侧重空间上的经过，指由此岸到彼岸，如人们乘羊皮筏子渡过黄河；也用于比喻义的通过，如在金融危机背景下，企业应如何渡过难关？

度过：侧重时间上的经过，如我度过了一个愉快的星期天。

5. “发愤”与“发奋”

发奋：强调精神振作，鼓足干劲去做事情，使用范围较广，可指个人、群体或国家，如发奋努力、发奋有为。

发愤：突出精神受到刺激而产生向上的内动力，包含冲破某种压力或阻力的意思，一般指个人，如发愤忘食、发愤图强。

6. “法制”与“法治”

法制：指法律和制度的总称，侧重于“制”，法律制度一旦确定相对不变，如法制是民主的保障。

法治：①先秦法家政治思想，主张以法为准则治理国家；②现在指根据法律治理国家，侧重于“治”，是持久、发展的过程，如有了体现人民利益的法律制度，才能进行法治。

7. “反映”与“反应”

反应：①有机体受刺激引起的相应活动，如守门员没反应过来；②化学反应；③打针吃药引起的症状；④原子核受外力发生的变化；⑤事情引起的意见、态度或行动，如师生对活动反应好。

反映：①反照，比喻表现客观事物实质，如规划反映人民愿望；②把情况、意见告诉上级或有关部门，如反映群众困难。

8. “功夫”与“工夫”

功夫：①做事耗费的精力，如功夫不负有心人；②本领、技能、造诣，如徐悲鸿画马见功夫；③特指中国武术，如李小龙让中国功夫走向世界。

工夫：①做事耗费的时间，如三天工夫学会游泳；②空闲时间，如没工夫看电影；③口语中表示一段时间，如刚工作那工夫经验少。

9. “沟通”与“勾通”

沟通：使彼此相通，是中性词，可用于人或事物，如妈妈与老师沟通了解学习情况。

勾通：暗中串通或勾结，是贬义词，只用于人，如他们内外勾通干坏事。

10. “国是”与“国事”

词义范围：“国事”可指重大或一般国家事务；“国是”专指国家决策、规划等重大事务。

适用对象：“国事”可用于国内或国际，如国事访问；“国是”限用于本国领导人在中央议的国家大事，如共商国是。

语体色彩：“国事”有口语色彩；“国是”是书面语。

语法功能：“国事”可作定语，如国事访问；“国是”不能。

11. “合龙”与“合拢”

合拢：①闭上、合上，如合拢书本；②收拢、聚合，如双手合拢。

合龙：仅用于修筑堤坝、围堰或桥梁，指两端工程在中间对接，因古代称对接口为“龙口”，象征工程浑然一体，如大桥合龙。

12. “化妆”与“化装”

化妆：①用脂粉修饰容颜使美丽，如姐姐结婚化妆；②戏剧等表演艺术的造型手段，塑造角色外部形象。

化装：①改变装束、容貌，假扮，如后妈化装成农妇；②演员为角色修饰容貌，两者在表演艺术造型义上可通用。

13. “艰苦”与“坚苦”

艰苦：指环境或条件艰难困苦，强调客观环境恶劣，如艰苦的日子。

坚苦：指坚忍刻苦，强调行为主体的内在精神，如以坚苦精神创业。

14. “简朴”与“俭朴”

俭朴：指个人生活俭省朴素，范围窄，如奶奶穿着俭朴。

简朴：可形容生活作风、语言文字、布置等，范围广，如生活简朴、文笔简朴、卧室简朴。

15. “检查”与“检察”

检查：为发现问题用心察看，对象可他人可自己，目的是判断是否有问题，依据规章制度，如检查作业、检查卫生。

检察：检举核查、考察，特指国家法律监督机关的法律监督活动，对象只能是他人，目的是了解实际情况，依据提交检审情况是否属实，如检察机关搜集证据。

16. “界线”与“界限”

界线：①两个地区的分界；②事物的边缘；③不同事物的分界，适用具体事物，如国界线。

界限：①尽头处、限度，如突破界限；②不同事物的分界，适用抽象事物，如对错界限模糊，两者在“不同事物分界”义上可通用。

17. “巨变”与“剧变”

巨变：指巨大的变化，多可预料或认为合理必然，强调规模，如中国发生巨变。

剧变：指剧烈的变化，多不可预料且常是不希望发生的，强调速度，如苏联发生剧变。

18. “考察”与“考查”

考察：①实地观察调查事物，如考察水利工程；②细致深刻观察，如考察思索。

考查：依据标准检查、衡量行为、活动等，如考查学业成绩。

19. “琅琅”与“朗朗”

琅琅：象声词，形容金石相击声、响亮读书声等，如书声琅琅。

朗朗：形容词，形容声音清晰响亮，如声音朗朗。

20. “老到”与“老道”

老到：①形容人做事老练周到，如处事老到；②形容功夫深厚精湛，如太极拳老到。

老道：口语中常指道士，如南山来一位老道。

21. “连播”与“联播”

连播：广播或电视将长节目分多次连续播出，如评书连播。

联播：若干广播或电视台同时转播某节目，如《新闻联播》。

22. “流传”与“留传”

流传：纵向（时间）和横向（空间）传播，自然传播，偏精神层面，如英雄事迹流传。

留传：仅纵向（时间）传播，有主观刻意色彩，多指具体事物，如祖上留传手镯。

23. “年轻”与“年青”

年轻：①指人年纪不大或组织成立不久；②指“相比之下年纪小”，无绝对年龄限制，如你比我年轻。

年青：①指处于青少年时期，如年青学子；②比喻充满活力，如有年青的心。

24. “品味”与“品位”

品味：①动词，尝试滋味、仔细体会，如品味美食、品味含义；②名词，指物品品质风味，如茶叶品味受影响。

品位：①名词，官吏品级；②矿石有用成分含量；③泛指人或事物品质、水平，如生活品位、矿石品位。

25. “启事”与“启示”

启事：为说明某事登在报刊或贴在墙壁上的文字，如寻物启事、征稿启事。

启示：启发指示，使人有所感悟，如故事启示人生。

26. “墙脚”与“墙角”

墙脚：墙体底部与地面连接处，比喻基础或起基础作用的人或事物，如挖墙脚（比喻破坏基础）。

墙角：两堵墙的接合处，可在房屋底部、中部或上部，如墙角数枝梅。

27. “权利”与“权力”

权力：①政治上的强制力量，如最高国家权力机关；②职责范围内的支配力量，如法官有权力中止发言。

权利：公民或法人依法行使的权力和享受的利益（与“义务”相对），如投票权利。

28. “融化”“溶化”“熔化”

溶化：固体溶解在液体里，不需加热但需液体，如盐溶化在水中。

熔化：金属、石蜡等固体受热变成液体或胶体状态，需吸热，如铁块熔化成铁水。

融化：冰、雪、霜受热化成水，如霜融化。

29. “圣地”与“胜地”

胜地：有名的风景优美的地方，如黄山是旅游胜地。

圣地：①宗教徒称与教主生平有关的地方，如伊斯兰教以麦加为圣地；②有重大历史意义和作用的地方，如五岳是历史文化圣地。

30. “试验”与“实验”

试验：为察看结果或性能从事活动，检验已存在事物，如飞行试验、试验田试种。

实验：为检验科学理论或假设从事活动，对抽象知识理论做现实操作，如科学实验。

31. “树立”与“竖立”

树立：建立，多用于抽象好事物，如树立理想、树立形象。

竖立：物体垂直立起，多用于具体事物，如竖立电线杆。

32. “说道”与“说到”

说道：相当于“说”，如爸爸说道要去北京。

说到：有“说及”之意，后接对象、内容、时间或地点，书面上不加标点，如说到足球眉飞色舞。

33. “蜕化”与“退化”

退化：①生物进化中器官消失或残留；②泛指事物由优变劣，如意志退化、白话文不是古文退化。

蜕化：蝉、蛇脱皮，比喻人思想、行为腐化堕落，如蜕化变质分子。

34. “心里”与“心理”

心理：①指头脑反映客观现实的过程，如心理学；②泛指内心活动，如依赖心理。

心里：①指胸口内部，如心里闷；②指思想里、头脑里，如记在心里。

35. “形迹”与“行迹”

形迹：①举动和神色，如形迹可疑；②痕迹、迹象，如不留形迹；③礼节，如不拘形迹。

行迹：指行动的踪迹，如行迹不定。

36. “照相”与“照像”

照相：“摄影”的通称，用相机拍下实物影像，如在九寨沟照相。

照像：“像”指比照人物制成的形象，如给毛主席照像（照的是塑像）。

37. “振动”与“震动”

振动：物体通过中心位置不断作往复运动，有规律，无破坏性，如钟摆振动、手机振动。

震动：颤动，无规则、突发，结果常消极或有破坏性，如火车震动、地震震动。

38. “终生”与“终身”

终身：指一生（多就切身事说），用于生活、婚姻、职务等，如终身大事、终身残疾。

终生：指一生（多就事业说），用于事业、工作、使命等，如为事业奋斗终生。

39. “作客”与“做客”

作客：寄居在别处，时间长，处所多为地方、区域，目的多为求学、谋生等，如作客他乡。

做客：访问别人，自己当客人，时间短，处所多为单位、家庭，目的是沟通感情等，如去同学家做客。

（二）第二辑：近义词须分清

本辑针对意义相近但在程度、范围、对象、用法等方面有差异的词语进行辨析，助力读者精准运用，部分重点词语如下：

1. “表扬”与“表彰”

表扬：对好人好事公开赞美，适用一般的好人好事，如表扬乐于助人的学生。

表彰：表扬伟大功绩、壮烈事迹等，适用更重大、突出的事迹，且适合正规场合，如表彰有突出贡献的专家。

2. “布置”与“部署”

布置：①安排和陈列物件使地方适合需要，如布置会场；②对活动作出安排，如布置作业，所安排事务小而具体。

部署：安排、布置人力、任务，所安排事务大而宏观，如部署兵力、战略部署。

3. “呈现”与“浮现”

呈现：显出、露出，所指范围较广，如大地呈现欣欣向荣景象、天空呈现蔚蓝色。

浮现：①（过去经历的事情）在脑子里显现，如脑海浮现画面；②呈现、显露，如脸上浮现微笑，所指范围较小。

4. “持续”“继续”“连续”

持续：延续不断，指状态的保持，强调“静态”特征，如持续高温、持续多水。

继续：（活动）连下去，不间断，指承接前面动作，能带来不同结果，是“动态”延续，如继续创新。

连续：强调“重复”特征，前后动态或静态均无变化，如连续出错、连续夺冠。

5. “诞生”与“诞辰”

诞生：①动词，指人出生，可用于任何人，如他诞生于1955年；②比喻事物产生，如《光明日报》诞生。

诞辰：名词，指生日，多用于长辈和受人尊敬的人，后不能跟宾语，如周总理百年诞辰，不能说“诞辰百年”。

6. “骇人听闻”“耸人听闻”“危言耸听”

骇人听闻：指社会上发生的坏事使人吃惊，强调客观效果，含贬义，如公寓倒塌事件骇人听闻。

耸人听闻：故意说夸大或惊奇的话使人震惊，含贬义，如这并非耸人听闻。

危言耸听：故意说吓人的话使人吃惊，含贬义，如面试别危言耸听。

7. “截止”与“截至”

截止：强调行动的停止，后不能带时间宾语，如报名截止时间是12月31日，不能说“截止12月31日”。

截至：强调到某个时间，后必须带时间宾语，如截至12月15日已有800人报名；“截止”后加“到”与“截至”意思相同，可带宾语，如截止到15日。

8. “进行”与“举行”

进行：①从事正式、严肃、持续的活动，后接动词，如进行讨论、进行研究，短暂日常行为不用，如不说“进行打电脑”；②前进；③向前推进；④从事某项工作，强调动态过程，是正在运行的活动。

举行：从事某事，后接名词，如举行比赛、举行仪式，强调静态，告知事情已确定。

9. “宽广”“宽阔”“宽敞”

宽敞：开阔明亮，一般形容房间或特定地方，如教室宽敞。

宽阔：①宽而开阔，如宽阔大道；②心胸、见识开阔，如思路宽阔，重点在面积，形容大场景。

宽广：①面积大，如宽广原野；②范围大，如题材宽广；③心胸、见识广博，如胸怀宽广，范围最大。

大小顺序：宽广＞宽阔＞宽敞

10. “名副其实”与“名不虚传”

名副其实：名称或名声与实际相符，是中性词，可用于好或不好的事物，如向日葵名副其实、小张是“小气鬼”名副其实。

名不虚传：确实很好，不是空有虚名，是褒义词，用于形容名声好、响的人或物，如黄山美景名不虚传。

11. “事情”“事件”“事故”

事情：范围最大，指人类生活中的一切活动和社会现象，如找事情做。

事件：指历史上或社会上发生的不平常的大事情，多与政治相关，如花园口决堤事件。

事故：指意外的损失或灾祸，多发生在生产、工作中，如交通事故、工伤事故。

12. “损坏”“损害”“破坏”“毁坏”

损坏：使具体事物受损，失去原有使用效能，程度较轻，可修复，如损坏课桌椅、损坏防盗门。

损害：使事业、健康、名誉等抽象事物蒙受损失，如损害集体荣誉、损害视力。

破坏：有意识地毁掉完好事物，有一定程度损害，如破坏城池、破坏名誉、破坏纪律。

毁坏：性质严重的破坏，无法修复，影响大，如地震毁坏家园。

程度顺序：损坏＜破坏＜毁坏

13. “顽固”与“固执”

顽固：①思想保守，不愿接受新鲜事物，如顽固不化；②政治立场上坚持错误，如顽固分子；③不易制伏或改变，如疾病顽固，是贬义词，主要指思想。

固执：（性情或态度）古板执着，不肯变通，是中性词，主要指性情和态度，如性情固执。

14. “泄露”与“泄漏”

泄露：不应该让人知道的事情让人知道了，对象是无形的，如泄露秘密、泄露商业机密。

泄漏：①含有泄露之意，如天机不可泄漏；②（液体、气体）渗出，对象是有形的，如核泄漏、煤气泄漏。

15. “争执”与“争论”

争执：争论中各持己见，不肯相让，“执”从提手旁，争的方式似用手，内容多与“利”相关，如为土地归属争执。

争论：各执己见，互相辩论，“论”从言字旁，争的方式用口，内容多与“义”相关，如争论该不该早上学。

（三）第三辑：褒贬词莫混淆

此辑着重区分带有不同感情色彩（褒义、贬义）的词语，避免因混淆感情色彩而误用，重点词语示例：

1. “处心积虑”：贬义词，指千方百计地盘算，含坏心，出自《谷梁传》，讲郑伯处心积虑杀弟弟，如他处心积虑干坏事。

2. “改头换面”：贬义词，比喻只改变外表和形式，内容、实质不变，如灰太狼改头换面仍为害羊村，不能形容地方整治后变好。

3. “侃侃而谈”与“侃大山”

侃侃而谈：褒义词，指理直气壮、从容不迫地讲话，如辩论会上他侃侃而谈。

侃大山：口语，指长时间说琐碎、无意义的话，如别整天侃大山。

4. “夸夸其谈”：贬义词，指说话或写文章浮夸，不切实际，如他只会夸夸其谈，不可靠。

5. “趋之若鹜”：贬义词，指像鸭子一样成群跑过去，比喻追逐不好的事物，如有人趋之若鹜参与非法传销。

6. “始作俑者”：贬义词，指最先开始用陶俑殉葬的人，比喻第一个做坏事或开创恶劣风气的人，如他是事件的始作俑者。

7. “蔚然成风”：褒义词，指一件事情逐渐发展盛行，形成良好风尚，如使用礼貌用语蔚然成风。

8. “无所不至”：贬义词，①没有达不到的地方，如细菌活动无所不至；②指凡能做的坏事都做到了，如官府横征暴敛无所不至。

9. “一发不可收”与“一发不可收拾”

一发不可收：褒义词，指事情一经发生就顺利发展，保持不断发展状态，如他发表漫画后一发不可收。

一发不可收拾：贬义词，指事情败坏到更不可救药的地步，如他吸毒到一发不可收拾。

10. “有口皆碑”：褒义词，比喻人人称赞，“碑”指记功碑，如周总理功绩有口皆碑。

11. “沾沾自喜”：贬义词，形容自以为不错而得意的样子，如老师表扬后他沾沾自喜。

12. “炙手可热”：贬义词，比喻人权势大、气焰嚣张，使人不敢接近，如丞相炙手可热，不能形容商品畅销。

（四）第四辑：敬谦词勿乱用

本辑讲解敬词和谦词的正确用法，明确使用对象和语境，避免因乱用敬谦词而失礼，重点内容如下：

1. “不耻下问”：敬词，指不以向地位、学问比自己低的人请教为耻，用于称赞别人，不能用于自己，如老师不耻下问请教足球规则。

2. “管见”：谦词，比喻浅陋的见识，用于自称，不能用于他人，如说说我的管见。

3. “抛砖引玉”：谦词，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的，用于自己，不能用于对方或第三方，如这是我的浅见，权当抛砖引玉。

4. “蓬荜生辉”：谦词，指由于别人到自己家或张挂别人的字画等而使自己光荣，“蓬荜”指陋室，用于说自己家，如您的到访让我家蓬荜生辉。

5. “妄自菲薄”：可用于自谦，指过分看轻自己，不是“狂妄自大”，如不要妄自菲薄。

6. “笑纳”：敬词，用于请人收下礼物，不能用于自己收礼，如区区小礼，请您笑纳。

（五）第五辑：望文生义看仔细

此辑针对易因表面字义误解的词语，结合其本义、出处和用法进行辨析，避免望文生义，重点词语如下：

1. “不刊之论”：指不能改动或不可磨灭的言论，形容文章或言辞精准，“刊”指削除错字，不是“不能刊登”，如这篇文章是不刊之论。

2. “不赞一词”：原指文章写得好，别人不能添一句话，现指一言不发，“赞”是“添加”，不是“赞扬”，如我对这事不知，只能不赞一词。

3. “不足为训”：指不值得作为效法的准则或榜样，“训”是“法则、典范”，不是“教训”，如他的行为不足为训。

4. “惨淡经营”：指费尽心思辛辛苦苦地经营筹划，“惨淡”指苦费心思，不是“凄惨”，如夫妻俩惨淡经营让小店红火。

5. “差强人意”：指大体上还能使人满意，“差”是“尚、较”，不是“不好”，是褒义词，如这幅画还差强人意。

6. “大方之家”：指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人，“大方”指“大道理”，不是“大方的人家”，如他是大方之家。

7. “登堂入室”：比喻学问或技能从浅到深，达到很高水平，不是“到别人家里”，如他在领域登堂入室。

8. “光年”：长度单位，指光在一年中行走的距离，不是时间单位，如牛郎星距地球16光年。

9. “空穴来风”：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的，“穴”指洞穴，“来风”指因洞穴有空气对流，不是“凭空捏造”，如消息空穴来风，未必无因。

10. “苦思冥想”：指绞尽脑汁，深沉地思索，只是思考过程，不是“想念”，如他苦思冥想设计方案。

11. “阑珊”：①表示“残、将尽”，如春意阑珊；②形容灯火“暗淡、零落”，如灯火阑珊；③表示“消沉、衰落”，如意兴阑珊；④指“凌乱、歪斜”，如字阑珊；⑤指“困窘、艰难”，如近况阑珊，不是“灯火通明”。

12. “明日黄花”：指重阳节过后逐渐萎谢的菊花，比喻过时的事物，“明日”指重阳节后，不是“昨日”，不能说“昨日黄花”，如这消息已是明日黄花。

13. “目无全牛”：比喻技术娴熟到得心应手的境地，“全牛”指整头牛，不是“缺乏整体观念”，是褒义词，如他解牛已目无全牛。

14. “七月流火”：指农历七月天气转凉，“火”指“大火星”，不是“炎热”，如七月流火，天气渐凉。

15. “骚客”：指诗人，“骚”源于屈原《离骚》，不是“不文雅的称呼”，如迁客骚人多会于此。

16. “事半功倍”与“事倍功半”

事半功倍：形容花费劳力小，收到成效大，如预习能事半功倍。

事倍功半：形容花费劳力大，收到成效小，如方法不对导致事倍功半。

17. “首当其冲”：比喻最先受到攻击或遭到灾难，不是“冲在最前面”，如堵车时赶时间的人首当其冲受影响。

18. “万人空巷”：指家家户户的人都从巷里出来，形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民，不是“街道没人”，如演唱会让城市万人空巷。

19. “望其项背”：表示赶得上或比得上，不是“赶不上”，常用在否定句中，如难以望其项背，不能说“只能望其项背”。

20. “文不加点”：指写文章一气呵成，无须修改，“点”是“改动、修改”，不是“不加标点”，如王勃文不加点写《滕王阁序》。

21. “行云流水”：形容文章、歌唱、书法等自然流畅，不受拘束，不是“形容美景”，如文章语言行云流水。

（六）第六辑：使用对象要明确

本辑强调词语使用需明确对象，包括人、物、时间、地域等，避免因对象不当而误用，重点词语如下：

1. “不胫而走”：比喻消息迅速传播开去，“胫”指小腿，“走”指跑，不是“物品丢失”，如超市打折消息不胫而走。

2. “不知所云”：指说话者语言紊乱而空洞，不是“听的人没理解”，如他发言不知所云。

3. “草长莺飞”：形容江南春天的景色，“莺”指黄莺，主要生活在东部，有地域性，不能用于北方草原等，如江南草长莺飞。

4. “豆蔻年华”：比喻女子十三四岁时，不能用于成年女子或男孩，如豆蔻年华的少女翩翩起舞。

5. “见方”：口语中用在长度数量词后，表示以该长度为边的正方形，不是长度单位，只用于正方形，如桌子1米见方。

6. “紧箍咒”：《西游记》中唐僧制服孙悟空的咒语，比喻束缚人的东西，是“念的”，不是“戴的”，不能说“戴上紧箍咒”。

7. “良莠不齐”：形容好人坏人混在一起，“良”指好人，“莠”指坏人，对象是人，不是成绩等，如外面的人良莠不齐。

8. “美轮美奂”：古时形容房屋高大众多华丽，现也形容装饰、布置美丽，不能形容时装等，如建筑美轮美奂。

9. “萍水相逢”：比喻素不相识的人偶然相遇，对象是不认识的人，不能用于认识的人，如与陌生人萍水相逢。

10. “日理万机”：形容政务繁忙，原指帝王，现多形容国家领导人，不能用于一般人，如周总理日理万机。

11. “莘莘学子”：指众多的学生，“莘莘”指众多，不能加“们”，也不能用“一位”“一个”修饰，如莘莘学子进校园。

12. “守株待兔”：①比喻不主动努力，存侥幸心理；②比喻死守狭隘经验，不知变通，对象是存侥幸心理或守旧的人，不能形容警察蹲守抓罪犯，如他守株待兔想中彩票。

13. “亡羊补牢”：比喻在受损失后想办法补救，免得以后再受损失，不是“晚了”，如没考好亡羊补牢为时不晚。

14. “信笔涂鸦”：形容字写得潦草或胡乱写作，常用作自谦之词，不是“乱涂乱画（画画）”，如我信笔涂鸦的作文请指教。

15. “栩栩如生”：形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，对象是艺术形象，不是活人，如人物画栩栩如生。

16. “一言九鼎”：比喻说话力量大，能起很大作用，“鼎”指古代国家宝器，不能表示守信用，也不能用于自己，如爸爸说话一言九鼎。

17. “鱼龙混杂”与“鱼目混珠”

鱼龙混杂：比喻好人和坏人混在一起，对象是人，如革命队伍里鱼龙混杂。

鱼目混珠：比喻以假乱真、以次充好，对象是物（事），如市场上商品鱼目混珠。